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关于开展《2017年考试大纲》等专题研究报告评选工作的通知
posted by 余劲松 on 2016-11-15 [10:58]
 

开州区教师进修学校 开州区教育学会

关于开展《2017年考试大纲》等专题研究报告评选工作的通知

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各高完中:

为了推进我区高中教师深入解读课标、2017年全国高考考试大纲等工作,决定在高三教师中开展撰写考试大纲等专题研究报告的活动。现将此活动作如下安排:

一、学习研究。各校采取集中与自学自研方式进行,但不得省略集中学研活动环节,各校要以教研组(备课组)为单位开展集中学研活动。

1、集中学习时间:2-3天。

2、集中学研内容:分为两大类。

第一类:课标、考纲类:

??? 研究的主要方向:考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据,是推进考试内容改革的切入点。本次修改是着力素养导向,要求各位教师要逐字逐句学习16年和17年全国高考考试大纲,并与16年相应内容的进行比较研究,对变化点(新增或删减的考点和内容)、核心考点、与课标结合紧密考点进行解析,对17年必考考点和必考大题进行趋势分析,同时与重庆市高2017届各学科复习教学指导意见对照研究,提出针对性强的复习策略和建议。

第二类: 全国卷近五年高考试题类:

研究的主要方向:研究近五年高考每道试题的命题特点、规律、趋势分析等(如试题创新设计、试题变式、试题设问、答案编制等);研究高考题的命题目的、思路、方法、趋势、与教材的联系、与考纲说明关联度;研究高考题的考查方式、内容,对学生答题的解构和建构思维模式等(包括学生对现场学习能力习题答题,对基本活动经验习题答题等);研究文科在教学和学生答题中充分体现“一点四层四面”和与一带一路战略定位、四个全面的治国理政方略、五位一体发展理念相关内容,研究文理综合在跨学科知识及答题等。根据教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》要求,专家解读:2017年高考必须突出一点四层四面。即:一点指“立德树人”这一核心点,坚持“服务选拨,导向教学”这一高考核心立场;考查目标是:“必备知识,关键能力,学科素养,核心价值”这四层次;考查内容是:“基础性、综合性、应用性、创新性”这四方面,把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国、创新能力融入试题之中,高考试题具有较高的信度、效度和必要的区分度和适当的难度。

二、撰写报告。通过集中学习研究后,每个教师要内化并针对学习和研究的两类内容各撰写一份报告于20161220日前上交各学校,报告文字控制在5000字左右(格式附后)。

三、初评成果。各校初评每位教师的研究成果,评出校级等次奖。同时,学校于2017110日前在每个学科中推荐研究报告(普通中学2篇,重点中学3篇)到区教师进修学校评奖。

四、成果认定。区教师进修学校和区教育学会组织学科专家对各校推荐的研究成果进行评定,分别评出一、二、三等奖,享受区级论文奖待遇。

五、相关要求。要求各高完中,一是及早作出工作安排,并通知全体高三教师,利用适当的方式组织学研工作,各校要有经费保障此项工作的开展;二是不能只作任务完成而忽视学习和研究环节,也不能只有少数高三教师(或指定某个高三教师)研究而不面向全员,研究时可以根据本校实际确立研究的侧重方向;三是高三教师不能抄袭他人或网络文章,若发现有剽窃他人成果者,一律不得评奖,并将通报全区。

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0一六年十一月十五日

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附件:

专题研究报告

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研究报告名称:??????????????????????????????????

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研究者姓名:???????????????????????????????????

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所 在 单 位: ???????????????????????????????????

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完 成 时 间: ??????????? ???????????????????????

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标题

(参考格式)

摘要

内容……(不超过300字)

关键词

体系;建设;……

正文

第一部分:研究问题

?? ? 一、研究目的和意义

???? 二、研究所面对的问题

???? 三、核心概念

???? 四、理论与实践情况

第二部分:研究情况

(着重在这一部分)

???? 第三部分:成果与结论

???? 一、成果

???? 二、结论

???? 三、建议(一是针对当前教学实际提出需要重视或改进的事项;二是根据研究成果或结论获得的启示)

第四部分:参考文献(如有就写)

第五部分:附件(如有就附加)

附件:关于开展《2017年考试大纲》等专题研究报告评选工作的通知

 

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